判斷題個人怎樣發(fā)展，發(fā)展到什么程度．不是由人們隨意設(shè)計、隨意規(guī)定的，而是客觀社會生活條件，其中主要是物質(zhì)生產(chǎn)條件決定。
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1.判斷題人對自身塑造或改造主要由主觀意志決定。
4.多項選擇題個體素質(zhì)發(fā)展的影響因素（）。
A.遺傳與成熟的作用
B.營養(yǎng)、保健與醫(yī)療的作用
C.環(huán)境的作用
D.教育的作用
5.多項選擇題社會生產(chǎn)力水平對人類素質(zhì)的影響（）。
A.生產(chǎn)力的發(fā)展為人的發(fā)展提供必要的物質(zhì)資料
B.生產(chǎn)勞動是人的素質(zhì)得以發(fā)展的最重要的社會實踐活動
C.生產(chǎn)力的發(fā)展為人們贏得自由發(fā)展的自由時間
D.生產(chǎn)力中最重要的因素科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，對人的素質(zhì)的發(fā)展起著直接的制約作用
最新試題
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
題型：多項選擇題
落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
題型：判斷題