對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。

績效反饋時，既要強調個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調集體榮譽。

培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。

崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結果。

如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。

在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。

內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。

評估一個人待人處事的方式與風格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。

績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。