單項(xiàng)選擇題按照劃分對(duì)象的不同培訓(xùn)計(jì)劃可分為整體培訓(xùn)計(jì)劃是()

A.部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃
B.人員培訓(xùn)計(jì)劃
C.長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃
D.公司培訓(xùn)計(jì)劃


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2.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算一般是()內(nèi)培訓(xùn)部門(mén)所需要的全部開(kāi)支。

A.3個(gè)月
B.6個(gè)月
C.12個(gè)月
D.24個(gè)月

4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求分析最容易獲得的資料來(lái)源是()

A.調(diào)查問(wèn)卷
B.職務(wù)說(shuō)明書(shū)
C.績(jī)效結(jié)果
D.工作日志

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)培訓(xùn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和執(zhí)行起決定作用的是()

A.組織目標(biāo)
B.組織資源
C.組織特質(zhì)
D.組織環(huán)境

最新試題

當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。

題型:判斷題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題