A.進(jìn)行人力資源盤點(diǎn)
B.進(jìn)行需求分析
C.制定招聘計(jì)劃
D.確定錄用標(biāo)準(zhǔn)
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A.雙線選擇
B.內(nèi)部晉升
C.效率優(yōu)先
D.公平公正
A.禁止使用童工的規(guī)定
B.勞動(dòng)法
C.中華人民共和國殘疾人保障法
D.中華人民共和國兵役法
A.多重淘汰式
B.補(bǔ)償式
C.結(jié)合式
D.加權(quán)式
A.智力測驗(yàn)
B.能力傾向測驗(yàn)
C.認(rèn)知測驗(yàn)
D.心理運(yùn)動(dòng)測驗(yàn)
A.興趣
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.年紀(jì)
D.學(xué)歷
最新試題
績效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進(jìn)行。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。
試題編制是整個(gè)知識(shí)測驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。
績效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
為了保證績效評(píng)估的公平性,所有員工的績效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。
通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。