情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標志。

幼兒學(xué)習了新詞匯“美麗的”之后，教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片，引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中，教師運用的教育方法是（）。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

主題教育活動設(shè)計的核心是（）。

在語言教育活動中，幼兒學(xué)習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動設(shè)計的（）。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。

認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標。

下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準備說法不正確的是（）

幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識。