A.癌癥晚期、痛苦難忍的臨終病人
B.不可逆的持續(xù)性“植物狀態(tài)”
C.心、腦、肺、肝、腎等重要臟器功能衰竭而無(wú)法采用器官移植治療、瀕臨死亡的病人
D.嚴(yán)重畸形或嚴(yán)重先天性疾病無(wú)法矯治的新生兒
E.以上都是
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A.被動(dòng)安樂(lè)死
B.主動(dòng)安樂(lè)死
C.廣義安樂(lè)死
D.狹義安樂(lè)死
E.社會(huì)安樂(lè)死
A.病人本人必須是患有絕癥
B.正遭受身體痛苦的折磨且瀕臨死亡
C.病人要求對(duì)其實(shí)施安樂(lè)死
D.病人的要求必須以明示的方式作出
E.以上都是
A.人類(lèi)死亡學(xué)基本概念的教育
B.人類(lèi)死亡心理學(xué)方面的教育
C.人類(lèi)死亡的社會(huì)文化、道德法律方面的教育
D.人類(lèi)死亡的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)、哲學(xué)與宗教死亡思想的教育
E.以上都是
A.承認(rèn)自然規(guī)律,坦然對(duì)待死亡
B.充實(shí)人生價(jià)值,無(wú)憾迎接死亡
C.消除迷信思想,無(wú)謂直面死亡
D.保持身心健康,平靜進(jìn)入死亡
E.以上都是
A.1980年
B.1990年
C.2000年
D.2003年
E.2008年
最新試題
蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織和細(xì)胞的重要成份,因此()。
老年病人除攝取充足的蛋白質(zhì)外還要()。
運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線(xiàn)上的英模人物和優(yōu)秀事跡對(duì)護(hù)士進(jìn)行引導(dǎo)、教育,是()。
護(hù)理道德行為
突發(fā)公共衛(wèi)生事件護(hù)理工作具有的特點(diǎn)是()。
孫思邈認(rèn)為“人命至重,貴于千金’’,因此他強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員必須做到()。
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
社會(huì)主義護(hù)理倫理學(xué)的基本特征包括()。
護(hù)理倫理學(xué)研究的重點(diǎn)包括()。
患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見(jiàn)于()。