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A.有方向性假設(shè)
B.無方向性假設(shè)
C.無效假設(shè)
D.有效假設(shè)
A.干預(yù)
B.盲法
C.隨機(jī)化
D.設(shè)對(duì)照組
A.理論框架
B.概念框架
C.理論模式
D.概念模式
最新試題
比較性研究
某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”,此假設(shè)為()
在“兩種不同的宣教方法對(duì)高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
簡述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個(gè)月,3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是()
簡述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
下列不屬于知情同意的要素的是()
研究中自變量的特點(diǎn)是()
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護(hù)理人員學(xué)歷構(gòu)成(中專、大專、本科)情況有無差別,可以考慮使用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法有()。