A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育
B.結(jié)合臨床探討對護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題
C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)
D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)
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A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育
B.結(jié)合臨床探討對護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題
C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)
D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)
A.《時間的研究》
B.有關(guān)體溫計的研究
C.Goldmark報告
D.《護(hù)理的未來》
A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)30年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)50年代
A.加強(qiáng)護(hù)理教育
B.改善護(hù)患關(guān)系
C.理想的護(hù)士特性
D.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者
A.20世紀(jì)60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
最新試題
某護(hù)士進(jìn)行了一個有關(guān)“腫瘤科護(hù)士對臨終患者照顧體驗(yàn)”的研究,這一研究類型是()
下列對研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是()
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個月,3個月和6個月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是()
碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級別是()
下列不屬于知情同意的要素的是()
某研究者計劃測量《護(hù)理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性,下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是()。
在設(shè)計收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有()。
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項(xiàng)。