A、《三天路程兩天到》
B、《打個(gè)啞咪甩過(guò)去》
C、《一根絲線牽過(guò)河》
D、《腳夫調(diào)》
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A.斑鳩調(diào)；
B.月牙五更；
C.打著山歌過(guò)橫排；
D.對(duì)鳥
A、隋唐；
B、南宋；
C、清代；
D、元代
A、挑擔(dān)不怕扁擔(dān)彎；
B、腳夫調(diào)；
C、放風(fēng)箏；
D、茉莉花
A、勞動(dòng)號(hào)子
B、原始歌舞
C、最早的山歌
D、最早的長(zhǎng)篇敘事歌
A、放風(fēng)箏
B、五歌放羊
C、月兒彎彎照九洲
D、對(duì)鳥
最新試題
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視（）評(píng)價(jià)。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求，并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。