A.對(duì)高度風(fēng)險(xiǎn)的需要立即采取行動(dòng)
B.對(duì)中度風(fēng)險(xiǎn)的必須明確后續(xù)處理時(shí)各人的職責(zé)
C.對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)的采用常規(guī)程序處理
D.以上都正確
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A.等級(jí)1
B.等級(jí)2
C.等級(jí)3
D.等級(jí)4
A.該標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn)
B.適用于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室
C.適用于進(jìn)行各個(gè)級(jí)別的生物因子操作的各類實(shí)驗(yàn)室
D.以上都是
A.生物因子的種類、來源、傳染性、致病性、傳播途徑
B.生物因子在環(huán)境中的穩(wěn)定性、感染劑量、濃度、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、預(yù)防和治療
C.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、預(yù)防和治療
D.以上都是
A.很好
B.合理
C.不足
D.以上都不是
A.生物安全
B.病原體
C.生物因子
D.氣溶膠
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哪項(xiàng)不是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)掌握的技能()。
關(guān)于熱原樣反應(yīng)的預(yù)防措施,以下說法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)()。
教育學(xué)的信息、觀念與價(jià)值層次中,()層是個(gè)體為中心。
對(duì)于醫(yī)院來說,技術(shù)差點(diǎn)并不可怕,()問題才最重要,一個(gè)小的細(xì)節(jié),就能扭轉(zhuǎn)醫(yī)院困境。
信息傳播渠道中,人際交流不包括()。
有效廣告AIDAS理論中的“D”代表的含義是()。
傳受雙方在傳播中的共同經(jīng)驗(yàn)域的模式圖中,A表示的經(jīng)驗(yàn)域是()
接受采納新信息的無知階段需要()。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)主要是()的競(jìng)爭(zhēng)。
鎖骨下靜脈置管最常見的神經(jīng)損傷是什么()。