A.建立專業(yè)關(guān)系
B.案主做出承諾
C.協(xié)助案主制定行動(dòng)計(jì)劃
D.拒絕放棄
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A.建立關(guān)系
B.心理社會(huì)研究
C.診斷
D.治療
E.建立
A.直接影響
B.人在情景中反映討論
C.心理模式動(dòng)力反映討論
D.人格發(fā)展討論
E.支持
A.正增強(qiáng)是指通過(guò)給予一個(gè)需要性刺激,使有機(jī)體的適應(yīng)行為的出現(xiàn)頻率增高
B.負(fù)增強(qiáng)是指通過(guò)給予一個(gè)需要性刺激,使有機(jī)體的適應(yīng)行為的出現(xiàn)頻率降低
C.正懲罰是指通過(guò)給予一個(gè)厭惡性刺激,使有機(jī)體的不適應(yīng)行為的出現(xiàn)頻率下降
D.負(fù)懲罰是指通過(guò)消減甚至消除厭惡性刺激,使有機(jī)體的不適應(yīng)行為的出現(xiàn)比率下降
A.以工作者的態(tài)度促進(jìn)案主改變?nèi)烁?,而不是依靠工作者的專業(yè)知識(shí)、理論或者技術(shù)
B.工作者的首要任務(wù)在于創(chuàng)造一種和諧的治療氣氛,以利于促進(jìn)案主的自我成長(zhǎng)
C.表現(xiàn)真誠(chéng)和關(guān)懷的態(tài)度
D.工作者事先不應(yīng)對(duì)案主作任何價(jià)值判斷
E.求工作者在和案主進(jìn)行接觸時(shí),要完全拋開工作者角色對(duì)自身的限制,將自己本身視為促進(jìn)案主改變的一種工具
A.完美主義者
B.智障人士
C.精神病人
D.兒童
E.老年人
最新試題
在社會(huì)工作者的角色中,通常情況下,在工作過(guò)程中,每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為,只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員,才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
探索-描述-宣泄過(guò)程只是個(gè)案工作者協(xié)助案主毫無(wú)障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過(guò)程。
聯(lián)合家庭治療模式強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動(dòng)溝通。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
薩提亞認(rèn)為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
在現(xiàn)實(shí)治療法中,工作者不介意案主對(duì)自己的價(jià)值觀持不同意見。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過(guò)程中去。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)和特點(diǎn)和基本要素。
確定解決案主問(wèn)題的先后順序的過(guò)程,會(huì)直接影響到個(gè)案工作的效果。