A.信任
B.保密
C.期望
D.個別化
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A.在專業(yè)關系的建立過程中,個案工作者必須明確雙方的責任
B.個案工作者做出的承諾和承擔的責任要大于案主
C.個案工作者不能對已經做出的承諾作任何變動
D.個案工作者在得到案主的同意和參與下,可以變動已經做出的承諾
A.接案的工作者能力不足
B.案主不屬于本*區(qū)域服務范圍
C.機構無法提供有效的服務
D.案主主動要求更換
A.工作者需要向案主介紹機構的服務范圍
B.開始會談時,工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿與期望
C.如果案主是轉介而來的,可以從多方渠道打聽案主的情況
D.在初步會談之時,工作者必須清楚地了解案主的所有問題
A.目標一致原則
B.雙方協商原則
C.合適性原則
D.可行性原則
A.隨著專業(yè)關系的逐步建立,個案工作者可以對最初肯定的問題和目標進行修正
B.在解決問題的先后次序時,直接法是指先解決主要問題,再解決次要問題
C.在解決問題的先后次序時,間接法是指先解決主要問題,再解決次要問題
D.在解決問題的先后次序時,問題難易程度的確定是個案工作者尊重案主做出的選擇
最新試題
簡述個案工作過程的5個階段的主要內容。
個案工作者作為支持和可依賴的人,首要的任務是幫助案主確立自救的信心,保持振奮的心理狀態(tài)。
理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口,通過改變人的非理性思想,達到改變不良情緒的目的,從而達到產生更積極的行為的目的。
結構家庭治療模式將焦點放到個人問題上,致力于解決個人問題。
探索-描述-宣泄過程只是個案工作者協助案主毫無障礙的表達其負面情緒的過程。
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
薩提亞認為,表里不一致的溝通方式中討好型式忽略他人型。
意義再構和情境再構的涵義是什么?
專業(yè)關系的單向性是指一種非互助的關系。
薩提亞認為,個案工作者要幫助案主解決面對的現實問題。