A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、課件試用與評價(jià)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、程序調(diào)試、課件試用與評價(jià)
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、程序調(diào)試、課件試用與評價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)、腳本設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、課件試用與評價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育行政管理
B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)
C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助管理教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教育行政管理
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助管理教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助指導(dǎo)
A.傳者、信息、環(huán)境、受者
B.傳者、信息、通道、受者
C.信息源、信息、環(huán)境、受者
D.信息源、信息、通道、受者
A.教學(xué)環(huán)境
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境
D.教學(xué)系統(tǒng)
A.信息庫、符號簿、建構(gòu)工具箱、任務(wù)情景、任務(wù)管理者
B.信息庫、素材庫、建構(gòu)工具箱、教學(xué)活動、任務(wù)管理者
C.信息庫、素材庫、建構(gòu)工具箱、任務(wù)情景、任務(wù)管理者
D.信息庫、符號簿、建構(gòu)工具箱、教學(xué)活動、任務(wù)管理者
A.應(yīng)用現(xiàn)代通信技術(shù);提供大量教學(xué)素材;學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課
B.應(yīng)用多媒體技術(shù);提供雙向的交互功能;學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課
C.應(yīng)用多媒體技術(shù);提供大量教學(xué)素材;學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課
D.應(yīng)用現(xiàn)代通信技術(shù);提供雙向的交互功能;學(xué)生可以隨時(shí)隨地上課
最新試題
李力在設(shè)置QQ密碼時(shí),他想出了幾個密碼,下列()相對安全一些。
下圖是計(jì)算圓周長的算法流程圖,這種結(jié)構(gòu)屬于()
我們常說的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng),其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒,用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂文件,這個稱為()
據(jù)下圖所示的空氣質(zhì)量檢測系統(tǒng)流程圖,當(dāng)PM2.5數(shù)值為30時(shí),顯示的是()
電子郵箱內(nèi)未讀的新郵件保存在()
在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。
某地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如圖所示。若乘客的里程數(shù)為5公里,則需付費(fèi)()
()被比喻為網(wǎng)絡(luò)世界的“世界語”。
有關(guān)E-mail的發(fā)送,以下說法不正確的是()