A、《卡門》
B、《茶花女》
C、《音樂之聲》
D、《弄臣》
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A、莫扎特
B、亨德爾
C、海頓
D、貝多芬
A、3/43/8
B、2/42/8
C、4/44/8
D、6/46/8
A、山東
B、丹東
C、遼東
D、廣東
A、第一間
B、第二間
C、第三間
D、第四間
A、德國(guó)
B、英國(guó)
C、法國(guó)
D、俄國(guó)
最新試題
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。