一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

對于群體極化效應，應當（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

學習策略最基本的特性是（）。

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）