判斷題小學(xué)兒童把學(xué)習(xí)好壞當(dāng)作衡量一個(gè)人能力大小及其在班集體中地位高低的標(biāo)準(zhǔn)。
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孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
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學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
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心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
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測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
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根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
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動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題