A.開放教育的學(xué)生需要制訂好個人學(xué)習(xí)計劃
B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃是一樣的
C.個人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計劃
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A.概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)
B.概覽、提問、閱讀3遍
C.概覽、提問、閱讀、作業(yè)、練習(xí)
A.視頻
B.音頻
C.發(fā)帖
A.交流學(xué)習(xí)心得
B.提出學(xué)習(xí)中的問題
C.發(fā)送無實際內(nèi)容的帖子
A.最后一個學(xué)期集中進(jìn)行
B.第一個學(xué)期集中進(jìn)行
C.第三個學(xué)期集中進(jìn)行
A.一個月后提出申請
B.三周內(nèi)提出申請
C.第二學(xué)期提出申請
最新試題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
電視教材的設(shè)計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。