A.一個(gè)月后提出申請(qǐng)
B.三周內(nèi)提出申請(qǐng)
C.第二學(xué)期提出申請(qǐng)
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A.到教學(xué)點(diǎn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”
B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”
C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍
A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)
B.多媒體技術(shù)
C.出版印刷技術(shù)
A.華羅庚
B.錢學(xué)森
C.陳省身
A.開卷考試允許互相討論
B.閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng)
C.參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證
A.學(xué)導(dǎo)結(jié)合
B.開卷考試
C.不用寫平時(shí)作業(yè)
最新試題
改革開放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。