中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。

在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

幼兒園打擊樂器演奏可以（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。