A.為人民服務(wù)
B.在全社會形成團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的人際關(guān)系
C.愛社會主義
D.愛人民
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A.維護氏族部落首領(lǐng)的利益
B.維護氏族部落的共同利益
C.維護奴隸對奴隸主的人身依附和絕對屈從關(guān)系
D.維護封建的宗法等級關(guān)系
A.日益擴大
B.更為縮小
C.越來越小
D.更加平等
A.婦女的
B.子女的
C.男人的
D.官員的
A.人和人之間
B.人與社會
C.人與家庭
D.人們之間以及個人與社會之間關(guān)系
A.人的主觀能動性
B.社會分工
C.階級斗爭
D.階級利益
最新試題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
身正為范，教師應做工匠精神的（）。