古往今來，不管什么領(lǐng)域，腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真才是成事的正途。

只重視計(jì)量工作量而忽視課堂之外的教育工作是職業(yè)教育應(yīng)有的態(tài)度。

知行合一就是盡自己最大的努力，不斷提高工作質(zhì)量。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的推動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)發(fā)展的源泉。

早在5000年之前，便出現(xiàn)了有史可載的工匠精神的萌芽。

巧干既可以減少勞動(dòng)量，又可以達(dá)到事半功倍的效果。

世界經(jīng)濟(jì)論壇2015發(fā)布的《全球競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》提供了各國(guó)的生產(chǎn)工藝度的比較數(shù)據(jù)，中國(guó)的生產(chǎn)工藝復(fù)雜度相對(duì)較高，達(dá)到6.4。

在情緒管理中，改變別人最有效的方法就是改變自己。

在西方工匠精神中，（）德值得我們學(xué)習(xí)

日常工作不屬于修行。