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A.媒體廣告
B.Beta測試
C.創(chuàng)業(yè)者的人脈網(wǎng)絡(luò)
D.挖掘目標(biāo)群體的觸發(fā)情境
A.首批用戶能夠感受到產(chǎn)品或服務(wù)帶來的最大價值
B.首批用戶更能忍受產(chǎn)品或服務(wù)的不足
C.首批用戶敢于接受風(fēng)險和不確定性
D.首批用戶非常愿意分享與反饋
A.聯(lián)合創(chuàng)始人退出的機(jī)制安排
B.待遇相關(guān)條款生效的前提條件
C.聯(lián)合創(chuàng)始人的具體待遇
D.待遇相關(guān)條款生效的時間(綁定安排、動態(tài)性)
A.良好的溝通協(xié)調(diào)
B.樹立共同的危機(jī)和憂患意識
C.培育共同的企業(yè)價值觀
D.建設(shè)團(tuán)隊文化
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
以下屬于多元智能理論的是()
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
分階段面試分為()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。