A.理論聯(lián)系實際
B.學用一致
C.按需施教
D.講求實效
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A.政治理論
B.文化知識
C.科學技術(shù)
D.操作技能
A.新錄用人員試用期滿合格的
B.從其他機關(guān)及企業(yè)、事業(yè)單位調(diào)入國家行政機關(guān)任職的
C.轉(zhuǎn)換職位任職的
D.晉升或者降低職務(wù)的
E.因其他原因職務(wù)發(fā)生變化的
A.警告
B.記過和記大過
C.降級
D.撤職
E.開除
A.政治紀律
B.工作紀律
C.廉政紀律
D.遵守社會公德方面的要求
A.嘉獎
B.記三等功
C.記二等功
D.記一等功
最新試題
領(lǐng)導行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
()來源于法定職位,由組織固定。
()的影響力與領(lǐng)導者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導決策的()是指運用科學的程序、方法和技術(shù)對決策方案進行可行性推動,預測出其可靠性和可行性。
從領(lǐng)導活動的成敗及其效果來說,()是領(lǐng)導的首要特征。
領(lǐng)導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
領(lǐng)導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是領(lǐng)導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導風格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去,促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。