無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

與成年人相比，少兒更具有（）

生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動(dòng)的創(chuàng)造（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

下列選項(xiàng)中，對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種（）