判斷題杜威曾經(jīng)說:“教師不是簡單地從事于訓(xùn)練一個人,而是從事于適當(dāng)?shù)纳鐣畹男纬伞!保ǎ?
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1.單項選擇題新課程改革將課程分為三個層級進行管理,分別是國家課程、地方課程和()。
A.校本課程
B.活動課程
C.社會課程
D.教師課程
2.單項選擇題食欲良好、睡眠較沉、精力充沛是兒童()的特征之一。
A.身體對環(huán)境適應(yīng)良好
B.生長發(fā)育良好
C.體能發(fā)展良好
D.情緒狀態(tài)良好
3.單項選擇題下列關(guān)于幼兒教師角色定位的說法,錯誤的是()
A.是兒童活動的參與者和合作伙伴
B.是幼兒學(xué)習(xí)的指揮者
C.是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
D.是幼兒學(xué)習(xí)的支持者
4.單項選擇題“整個教學(xué)法”的提出者是()
A.陶行知
B.張雪門
C.福祿貝爾
D.陳鶴琴
5.單項選擇題聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是()
A.《義務(wù)教育法》
B.未成年人保護法》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒()。
題型:多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
題型:多項選擇題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
題型:單項選擇題
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型:單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
題型:多項選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
題型:多項選擇題
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
題型:單項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
題型:單項選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
題型:多項選擇題