A.親子交往能夠提高幼兒的認知能力
B.親子交往能夠促進幼兒心理健康發(fā)展
C.親子交往能夠發(fā)展幼兒交往能力
D.親子交往決定幼兒一生的發(fā)展
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A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
A.教會幼兒保護好自己的合法利益,不要吃虧。
B.如果幼兒被幼兒欺負了,要“以其人之道還治其人之身”。
C.讓幼兒學會以他人接受的方式獲得想要的東西。
D.教幼兒在任何時候都要寬厚待人,學會隱忍,吃虧是福。
A.對照料者的安全依戀為嬰兒提供了情緒安全的基地
B.依戀關(guān)系由兒童先天氣質(zhì)所決定
C.兒童與照料者的依戀關(guān)系是一成不變的
D.依戀的強烈程度不會影響幼兒的心理發(fā)展
A.人的交往需要是一種本能,是在個體發(fā)展進化過程中逐漸形成的適應(yīng)社會生活的能力。
B.合群需要源于人對安全感的渴望,而人際交往則是滿足這些需要的手段。
C.個體對自我的認識是從認識別人的評價開始的,他人對我們建立自我概念起著重要作用。
D.人需要通過與他人的交往來了解自己,也只有他人才會傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息。
A.培養(yǎng)幼兒的獨立性,避免肢體接觸。
B.盡量保持與幼兒的母子接觸。
C.及時恰當?shù)貙τ變喊l(fā)出的各種“信號”做出反應(yīng)。
D.盡量避免與幼兒的長期分離。
最新試題
健康包含三個基本要素,三者密切相關(guān)、缺一不可。以下不屬于這三個要素的是()。
學前兒童的身體類型和個性有關(guān)。
對幼兒過分照顧,會形成幼兒的過度依戀,對幼兒的人格發(fā)展也是不利的。
微系統(tǒng)是指學前兒童雖并未直接參與但對他們的發(fā)展產(chǎn)生影響的環(huán)境系統(tǒng),如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會福利、法律服務(wù)等都是外層系統(tǒng)的影響因素。()
依戀現(xiàn)象只存在于人類社會中。
0~3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進發(fā)。
以下不屬于腦科學最新研究方向的是()。
對于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說,有時候要滿足他們被愛的需要。
以下不屬于促進學前兒童大腦發(fā)育的措施是()。
剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧,老師家長立即給予鼓勵和表揚,就是正強化。()