A.媒體暴力一定會導致個體現(xiàn)實生活中的暴力行為
B.導致社會暴力行為的不是暴力內(nèi)容本身，而是由它造成的喚醒狀態(tài)
C.兒童收看暴力電視的多少與他們15年后的攻擊行為無關(guān)
D.媒體暴力會引發(fā)與攻擊行為相關(guān)的消極情緒反應(yīng)，比如煩躁、憤怒等
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A.只是這次考試比較難，沒有考好
B.是我自己的學習能力不足，這種能力是無法改變的
C.由于我這次沒認真復(fù)習，所以考試失敗了
D.我可能對所有科目的學習都不擅長
A.信息影響會導致人們接納
B.當個體希望獲得人們的接納或贊賞時，會做出信息性從眾行為
C.對社會形象的關(guān)注容易產(chǎn)生信息影響
D.當個體遇到難以決策的任務(wù)時，容易做出信息性從眾行為
A.妥協(xié)
B.整合一致
C.結(jié)構(gòu)性地改善
D.退讓
A.暈輪效應(yīng)
B.焦點效應(yīng)
C.透明度錯覺
D.自我參照效應(yīng)
A.習得性無助
B.自我服務(wù)偏差
C.自我概念偏差
D.焦點效應(yīng)
最新試題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
評估會談后進行認知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。
對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。