案例：
高二（7）班共有學生49人，乒乓球臺4張，乒乓球拍平均每人1個，乒乓球若干。
教學目標：
（1）較好地運用步法進行發(fā)球練習。
（2）學生自由分組進行模擬練習。
（3）發(fā)展速度、靈敏、協調性和反應等素質。
（4）培養(yǎng)果斷的意志品質和力爭上游的進取精神。教學步驟：
（1）學生自由組合成三人一組，得到信息（擊掌、哨聲或手勢）后，學生快速啟動沖刺跑5—6米。
（2）學生碎步進行前、后、左、右移動摸地面畫線練習。
（3）學生兩人一組縱隊站立，聽到哨聲后，前面的同學迅速轉身接后面同學拋起的乒乓球。
（4）球拍托球碎步走比賽。
（5）教師點評、總結。
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A.認知
B.分解
C.完整
D.錯誤
A.12～16拍／10秒
B.14～20拍／10秒
C.20～26拍／10秒
D.24～30拍／10秒
A.發(fā)球
B.扣球
C.墊球
D.傳球
最新試題
跳繩是發(fā)展（）的練習方法。
發(fā)展學生心肺耐力，提高長跑成績效果最好的項目是（）。
霧霾天氣比較適合的運動方式是（）。
改變教師講得多、學生練得少的狀況，充分給予（）時間和空間。
在教學中，體育教師可以采用（）等方式了解學生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測試④自我展示⑤重要事件解決
球類運動是人們?yōu)榱藢崿F自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球為載體，在開放和對抗情境中合理運用攻防技戰(zhàn)術，以（）為直接目的的體育活動。
高中生體育品德培養(yǎng)的重點是（）。
普通高中體育與健康課程標準（2020版）修訂工作進一步優(yōu)化課程結構，為（）學生提供有選擇的課程。
健康教育模塊學業(yè)質量水平中，（）具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響，并能夠指導自己和家人合理膳食。
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。