問答題一天妍妍跑到老師跟前說:“老師,我的動物橡皮不見了,我看到小晴拿走了。”老師聽了妍妍的話便走到教室想去質(zhì)問小晴,發(fā)現(xiàn)小睛不在。教師就私自打開了小睛的書包,把書包翻了個遍,也沒有找到妍妍的橡皮。這時,小睛從外邊走進(jìn)來,發(fā)現(xiàn)老師正拿著自己的書包.而且書包明顯是被老師翻過了,小晴感覺很委屈,但是由于害怕老師而沒有吱聲。老師剛要開口向小睛要妍妍的橡皮,站在一旁的誠誠大聲喊道:“老師,妍妍的橡皮在妍妍手里攥著呢。”根據(jù)材料,分析該教師的做法。

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1.單項(xiàng)選擇題2016年版《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括()。

A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力
B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
C.萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感
D.培養(yǎng)幼兒初步的動手能力

2.單項(xiàng)選擇題殷老師對新生事物充滿好奇,她不僅喜歡看書而且經(jīng)常聽老教師的課,同時還在一所師范大學(xué)修習(xí)研究生課程,潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師()。

A.關(guān)愛學(xué)生
B.有終身學(xué)習(xí)的理念
C.專注自身學(xué)習(xí),將來能考研究生
D.志存高遠(yuǎn),樂于奉獻(xiàn)

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)()可以將教育法律關(guān)系,區(qū)分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系。

A.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同
B.依據(jù)客體之間的關(guān)系類型
C.依據(jù)主體之間關(guān)系的類型
D.根據(jù)教育法律規(guī)范的職能

4.單項(xiàng)選擇題以下法律法規(guī)中是由國務(wù)院制定的是()。

A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國教育法》

5.單項(xiàng)選擇題2007年11月10日,國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除()。

A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
D.貧田地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

最新試題

陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。

題型:單項(xiàng)選擇題

某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞,報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報(bào)社的做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位?在今天有何意義?請結(jié)合文章簡要分析。

題型:問答題

國歌是代表國家的歌曲,以鼓舞愛國主義精神行為主題,往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

請依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識,評析該老師的行為。

題型:問答題

李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱“濂溪先生”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題