單項選擇題（）兒童不但能準確地表現(xiàn)2／4和4／4的歌曲節(jié)奏，同時對三拍子歌曲的節(jié)奏及弱起節(jié)奏也有一定的掌握和理解。

A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.6～7歲


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1.單項選擇題兒童前言語階段的感知能力發(fā)展的水平依次為（）。

A.辨音水平—辨調水平階段—辨義水平階段
B.辨調水平階段—辨音水平—辨義水平階段
C.辨義水平階段—辨調水平階段—辨音水平
D.辨音水平—辨義水平階段—辨調水平階段

2.單項選擇題下列不屬于學前兒童社會教育特殊方法的是（）。

A.強化評價法
B.榜樣示范法
C.角色扮演法
D.移情訓練法

3.單項選擇題以下描述中不屬于小班兒童科學教育活動目標方法技能方面的目標是（）。

A.幫助學前兒童學會運用多種感官感知物體的外部特征
B.幫助學前兒童學會使用簡單工具
C.幫助學前兒童學會通過目測等簡單方法比較物體的形體大小和數(shù)量的差別
D.幫助兒童建立對科學探索的興趣

4.單項選擇題在影響兒童科學探索的外部因素中，居主導地位的是（）。

A.材料
B.時間和空間
C.同伴
D.教師

5.單項選擇題按照課程的表現(xiàn)形態(tài)來劃分，可將課程分為（）。

A.學科課程與經驗課程
B.顯性課程與隱性課程
C.分科課程與綜合課程
D.綜合課程與學科課程