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昏迷十八天
黃飛
可以說(shuō),馮吉那一刻絕對(duì)是有預(yù)感的,要不然,怎么會(huì)喊出那句話呢?
那時(shí),天陰得很,烏云的怪相似三年沒(méi)洗過(guò)毛的白獅子狗,臟兮兮地伏在半空中。從娘娘山谷竄出的冷風(fēng),尖嘯著在烏云和路面的狹小空間強(qiáng)勁地肆虐。密密麻麻的汽車.萎縮成一只只可憐的甲殼蟲(chóng),在天寒地凍的路面上小心翼翼地爬行……
馮吉早就被烏云壓得喘不過(guò)氣來(lái)。盡管他命令司機(jī)開(kāi)了空調(diào),可滿身還是汗?jié)n漬的。他解
開(kāi)胸前的紐扣,憤怒地吼道:“超車!”
司機(jī)將頭扭過(guò)來(lái),膽怯而又為難:“馮總……”“超!”馮吉又吼了聲。司機(jī)不敢再言聲兒,一咬牙,小車打著滑飛快地擦著前面面包車的車身?yè)u擺著馳過(guò),嚇得面包車上的人一陣驚叫。
馮吉急啊!怎么天下的麻煩事一齊落到自己頭上了呢!他的公司因無(wú)錢(qián)購(gòu)料已停產(chǎn)4天了,幾千人的企業(yè)一天損失多少?可家家銀行看笑話似的就不貸給款:他的拳頭產(chǎn)品“透心涼”牌空調(diào),被一個(gè)奸商搶先注冊(cè),反咬他侵權(quán),明天開(kāi)庭;兒子參軍,差兩厘米不夠特招線,妻子哭著要他快跑“關(guān)系”;還有,不知犯了哪門(mén)子邪,外甥女定要來(lái)他公司當(dāng)秘書(shū),他為難.可舅舅已找上門(mén)罵了三天了……屋漏偏逢連陰雨。這不,他的心腹財(cái)務(wù)科長(zhǎng)競(jìng)私竊公司僅剩的30萬(wàn)元潛逃。現(xiàn)在,他就是心急火燎地去追他……
手機(jī)響了。馮吉?jiǎng)偂拔埂绷寺?,就?tīng)對(duì)方罵起來(lái):“你還是不是人!真不要老娘了?”他愣了。是姐姐。可不是,前天就接了姐姐兩個(gè)電話,鄉(xiāng)下母親突患腦溢血住院,院方連下三次病危通知?!拔摇粫?huì)兒就到?!瘪T吉匆匆回了話,雙目緊閉。唉!累!真累!他想,假如現(xiàn)在沒(méi)有了他,這個(gè)家、這個(gè)公司、這個(gè)世界都得統(tǒng)統(tǒng)完蛋。
突然,司機(jī)怪叫了一聲。朦朧中,馮吉瞥見(jiàn)一輛烏黑的大卡車以排山倒海之勢(shì)迎面壓來(lái)。他絕望地喊了句:“大爺,再給三天!”只聽(tīng)“轟”的一聲,他什么都不知道了。
司機(jī)當(dāng)場(chǎng)死亡。馮吉無(wú)大傷,卻昏迷了18天。第19天,當(dāng)他蘇醒時(shí)人們告訴他:銀行已貸款,公司已恢復(fù)生產(chǎn);官司打平了,不輸不贏;財(cái)務(wù)科長(zhǎng)已抓住,款已追回;兒子已被特招;外甥女已到公司上班,如愿當(dāng)了秘書(shū)……他呆呆地,身子一下子軟了許多。猛然,他想起母親,不顧阻攔堅(jiān)決要回鄉(xiāng)下。
母親臉色慘白,目光呆滯,氣若游絲。當(dāng)馮吉淚流滿面緊緊握住母親的手時(shí),母親的眼睛一下子明亮起來(lái),像一道閃電,緊接著永遠(yuǎn)地熄滅了。
姐姐哭道:“娘不肯走,就是要見(jiàn)你一面啊!”馮吉號(hào)啕大哭起來(lái)。他倏然明白了:其實(shí),這個(gè)世界上無(wú)論什么事離了他都行。唯一離不了他的只有自己的老娘!
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下面排序正確的一項(xiàng)是()。
①由于沒(méi)有了狼的控制,鹿大量繁殖,越來(lái)越多,首先遭殃的便是草,它們很快被吃光了,草沒(méi)有了。鹿也難逃厄運(yùn)。
②在草原上,鹿吃草而被狼吃。
③然而,事實(shí)上不會(huì)這樣。
④由此,我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。
⑤所以狼吃鹿雖然表面上對(duì)鹿不利,但實(shí)際上對(duì)鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。
⑥如果把狼的這一環(huán)節(jié)去掉,照理說(shuō)對(duì)草不會(huì)有什么影響,而鹿應(yīng)該生活得更好。
A.②⑥③①⑤④
B.①③⑥⑤④②
C.①⑤⑥③②④
D.②①③⑥⑤④
A.水滸傳
B.三國(guó)演義
C.西游記
D.紅樓夢(mèng)
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請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀上面案例,請(qǐng)你畫(huà)出教師的提問(wèn)設(shè)計(jì),想一想教師為什么要這樣做?直接讓學(xué)生看爬山虎的標(biāo)本,觀察驗(yàn)證爬山虎腳的位置也是一種方法,請(qǐng)你想一想這兩種方法哪種好,為什么?
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生()的能力。
各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都要求“()”,朗讀要提倡(),要摒棄()的腔調(diào)。
第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字,第一學(xué)段課外閱讀總量不少于()字。
語(yǔ)文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學(xué)內(nèi)容的余地。
語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)()的綜合性、實(shí)踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
第一、第二、第三學(xué)段,要在每天的語(yǔ)文課中安排(),在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),講究練字效果。
()是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中要“()”,建議先認(rèn)先寫(xiě)“字表”中的300個(gè)字,逐步發(fā)展識(shí)字寫(xiě)字能力。
語(yǔ)文課程的基本理念主要是哪四點(diǎn)?
識(shí)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生()、()、()的情況,以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。