單項(xiàng)選擇題下面哪首作品不是黃自創(chuàng)作的（）。
A.《玫瑰三愿》
B.《春思曲》
C.《丈夫去當(dāng)兵》
D.《雨后西湖》
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1.單項(xiàng)選擇題我國平湖派琵琶世家李芳園的直接傳人（）被譽(yù)為“國手”，他還創(chuàng)作過琵琶曲《淞滬血戰(zhàn)》。
A.曹安和
B.朱英
C.劉天華
D.華彥鈞
2.單項(xiàng)選擇題1934年，俄裔作曲家（）委托國立音樂專科學(xué)校組織“征求中國風(fēng)味鋼琴曲”的活動(dòng)。
A.蘇石林
B.查哈羅夫
C.梅百器
D.齊爾品
3.單項(xiàng)選擇題《黃河大合唱》是冼星海音樂創(chuàng)作中最為突出、影響最廣泛的一部代表作。這部作品以（）所寫的長詩《黃河吟》為歌詞。
A.光未然
B.田漢
C.老舍
D.郭沫若
4.單項(xiàng)選擇題歌曲《日落西山》的詞曲作者分別是（）。
A.郭沫若，張曙
B.田漢，張曙
C.田漢，賀綠汀
D.郭沫若，賀綠汀
5.單項(xiàng)選擇題抗戰(zhàn)歌曲《大刀進(jìn)行曲》的詞曲作者是（）。
A.賀綠汀
B.呂驥
C.麥新
D.張曙
最新試題
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法，要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和（）的深度融合。
題型：單項(xiàng)選擇題
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
題型：單項(xiàng)選擇題
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題