判斷題依靠私立高等教育系統(tǒng)的擴(kuò)展,日本實(shí)現(xiàn)了由英才教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變。
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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型:多項(xiàng)選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
題型:多項(xiàng)選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
題型:多項(xiàng)選擇題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
題型:多項(xiàng)選擇題