判斷題在實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)中,應(yīng)包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。
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現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型:判斷題
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()
題型:判斷題
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
題型:判斷題
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
題型:多項選擇題
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
題型:單項選擇題
英國哲學(xué)家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
題型:單項選擇題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質(zhì)激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
題型:判斷題
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
題型:多項選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
題型:判斷題
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型:單項選擇題