A.教學(xué)水平
B.科研水平
C.教師素質(zhì)
D.學(xué)生素質(zhì)
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A.淵博的知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.愛心
D.奉獻(xiàn)精神
A.工作機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制
B.激勵機(jī)制、處罰機(jī)制、考核機(jī)制
C.激勵機(jī)制、約束機(jī)制、獎勵機(jī)制
D.激勵機(jī)制、約束機(jī)制、考核機(jī)制
A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.王陽明
A.學(xué)校、社會、家庭
B.學(xué)校、學(xué)生、教師
C.學(xué)校、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)
D.學(xué)校、學(xué)生、家庭
A.教學(xué)
B.科研
C.學(xué)科建設(shè)
D.管理
最新試題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個要素構(gòu)成。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。