A.教師法
B.教育法
C.教師資格條例
D.教師職業(yè)規(guī)范
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A.公民基本道德
B.職業(yè)道德
C.社會公德
D.家庭道德
A.英國
B.美國
C.法國
D.日本
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國高等教育法》
D.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》
A.愛崗敬業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.為人師表
D.為人民服務(wù)
A.經(jīng)濟
B.政治
C.教育
D.家庭
最新試題
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實踐精神、民主精神。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
實踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對教師的職業(yè)()做出的考察和價值判斷。
促進師德交流與合作的有效途徑包括()。
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。