A.確定性與不確定性的統(tǒng)一
B.主觀與客觀的統(tǒng)一
C.功利性與超功利性的統(tǒng)一
D.必然性與偶然性的統(tǒng)一
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A.利益性
B.功利性
C.價(jià)值性
D.超功利性
一位教師在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生抄襲了一道一分的題目。事后，老師在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為：“100-1”。這位學(xué)生接到試卷后非常慚愧，立即找到老師，承認(rèn)錯(cuò)誤，要求老師將100分改回99。老師聽(tīng)后，在他的試卷上批了一個(gè)“99+1”，并對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)就改就行，以后要特別注意，這一分是對(duì)你能認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)”。
要實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)公正應(yīng)該注意哪些？（）
A.自覺(jué)進(jìn)行人身修養(yǎng)
B.提高教育素養(yǎng)
C.正確對(duì)待懲罰的公正
D.做到公正與仁慈的結(jié)合
A.自覺(jué)進(jìn)行人身修養(yǎng)
B.提高教育素養(yǎng)
C.正確對(duì)待懲罰的公正
D.做到公正與仁慈的結(jié)合
A.內(nèi)心信念
B.職業(yè)良心
C.職業(yè)公正
D.道德追求
A.道德評(píng)價(jià)依據(jù)
B.道德評(píng)價(jià)機(jī)制
C.道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
D.道德評(píng)價(jià)手段
最新試題
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
實(shí)踐證明，學(xué)校（）的工作開(kāi)展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
廉潔從教要求教師樹(shù)立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）