A.科技與進步
B.科技與教育
C.教育與發(fā)展
D.改革與開放
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A.學生的個性差異
B.學生的發(fā)明創(chuàng)造
C.學生的想象力
D.學生的選擇性
A.是高等教育改革與發(fā)展的目標
B.是社會主義現(xiàn)代化建設的需求
C.是現(xiàn)代教育追求的目標
D.是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需求
A.區(qū)別于資本主義人道主義
B.建立在資本主義人道主義之上
C.是社會主義道德的繼承與發(fā)展
D.是改革開放時代的產(chǎn)物
A.要給予教育工作者充分的尊重
B.要給予學生充分的人文關懷
C.對犯錯者要給予批評、教育與幫助
D.對人的普遍關懷和尊重
A.要了解學生
B.要掌握教育教學規(guī)律
C.要以學生的利益為出發(fā)點
D.要不斷提高自身的業(yè)務水平
最新試題
選擇科學的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標準,堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()