A.體現(xiàn)尊重人權的精神
B.是現(xiàn)代教育追求的精神
C.體現(xiàn)人類本質(zhì)的精神
D.促進學生的全面發(fā)展
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A.社會主義原則
B.集體主義原則
C.人道主義原則
D.團結協(xié)作原則
A.文明社會
B.資本主義社會
C.人類社會
D.社會主義社會
A.黨的教育事業(yè)
B.民族的教育事業(yè)
C.國家的教育事業(yè)
D.人民的教育事業(yè)
A.教書育人的理念
B.端正的學術態(tài)度
C.治學嚴謹
D.遵守校規(guī)校紀
A.本質(zhì)要求
B.規(guī)范要求
C.基本要求
D.最高要求
最新試題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）