A.人道主義的情懷
B.法律觀念
C.家庭觀念
D.應(yīng)變一切的能力
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A.一定的社會(huì)交際能力
B.完善的道德選擇能力
C.規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力
D.高潮的組織管理能力
A.教師職業(yè)義務(wù)
B.教師職業(yè)幸福
C.教師職業(yè)規(guī)范
D.教師職業(yè)榮譽(yù)
A.道德情感
B.自身的道德意志
C.道德行為選擇能力
D.對(duì)教師道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)
A.社會(huì)生產(chǎn)力的反映
B.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反映
C.社會(huì)環(huán)境的反映
D.社會(huì)矛盾的反映
A.教師職業(yè)良心
B.教師職業(yè)榮譽(yù)
C.教師職業(yè)義務(wù)
D.教師職業(yè)公正
最新試題
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
教育教學(xué)活動(dòng)不僅是知識(shí)的傳遞與接受過(guò)程，更是師生心靈碰撞的互動(dòng)過(guò)程。（）
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）