單項選擇題所謂（）是教師在對學生、學生家長、同事及對社會、學校履行職業(yè)義務的過程中形成的特殊道德責任感和自我評價能力。
A.教師職業(yè)良心
B.教師職業(yè)榮譽
C.教師職業(yè)義務
D.教師職業(yè)公正
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1.單項選擇題馬克思主義重視人的地位和價值，把實現(xiàn)一切人的解放和自由作為奮斗目標是（）
A.人本主義
B.人文主義
C.以人為本
D.革命的人道主義
2.單項選擇題道德義務是一定社會和階級的（）和規(guī)范對人們行為要求的反映。
A.道德觀點
B.道德行為
C.道德良知
D.道德原則
3.單項選擇題教師之間的關系具有二重性。但從本質(zhì)上講是（）
A.矛盾的
B.毫無關聯(lián)的
C.有利益沖突的
D.志同道合的
4.單項選擇題我國高等教育法所稱的高等教育，是指在完成（）基礎上實施的教育。
A.低級中等教育
B.低級高等教育
C.高級低等教育
D.高級中等教育
5.單項選擇題教師是在人類的（）實踐中出現(xiàn)的。
A.教育
B.生活
C.經(jīng)濟
D.政治
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
題型：判斷題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
題型：判斷題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
為維護教師的權(quán)益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
題型：判斷題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
題型：多項選擇題