多項選擇題虛擬現(xiàn)實技術綜合利用了（）技術。
A.圖形學
B.仿真
C.人工智能
D.多媒體
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1.多項選擇題以下選項中屬于教學設計的評價類型的有（）。
A.入門技能測試
B.前測
C.練習測試
D.后測
2.多項選擇題認知領域學習目標包括（）。
A.識記
B.分析
C.綜合
D.評價
3.多項選擇題網絡課程能夠支持（）。
A.呈現(xiàn)教學內容
B.在線測試
C.論壇
D.在線答疑
4.多項選擇題效能工具是指能幫助學生提高學習效率、支持知識建構的工具，以下屬于效能工具的有（）。
A.文字處理軟件
B.作圖工具
C.數(shù)據(jù)處理工具
D.桌面出版系統(tǒng)
5.多項選擇題下面屬于有意義學習特性的是（）。
A.主動的
B.建構的
C.真實的
D.合作的
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
題型：判斷題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
1950-1960年，我國的電化教育經歷了第一次興衰。
題型：判斷題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題