A.教學(xué)原則
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.畢業(yè)證書(shū)
B.教師崗前培訓(xùn)
C.教師水平證書(shū)
D.教師資格證書(shū)
A.教學(xué)技術(shù)
B.學(xué)習(xí)技術(shù)
C.數(shù)字技術(shù)
D.媒體技術(shù)
A.自測(cè)
B.形成性考核
C.練習(xí)測(cè)試
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
A.外部參照需要分析法
B.內(nèi)部參照需要分析法
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)分析法
D.學(xué)習(xí)需要分析法
A.問(wèn)題/項(xiàng)目
B.相關(guān)環(huán)境
C.信息資源
D.社會(huì)/情境支持
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略，以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。