A.智能技術
B.信息技術
C.通信技術
D.控制技術
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A.協(xié)作探究型網(wǎng)絡課程
B.課堂授課型網(wǎng)絡課程
C.自主學習型網(wǎng)絡課程
D.自測輔導型網(wǎng)絡課程
A.用戶在開機時首先接通電源，然后持續(xù)按住投影機面板上的LAMP指示燈，直到綠燈不閃為止
B.一般隔40天左右的時間就要對投影機進行檢查，主要是檢查通風口的暢通情況，再者要經(jīng)常清理濾塵網(wǎng)
C.在開機狀態(tài)下可以隨意搬移投影機，不會影響燈泡的使用壽命
D.不要將投影機的亮度降低或提高使用
A.邏輯媒體
B.感覺媒體
C.實物媒體
D.數(shù)字媒體
A.數(shù)字圖像處理
B.數(shù)字圖像編輯
C.數(shù)字圖像壓縮
D.數(shù)字圖像變換
A.響度
B.聲音
C.音調
D.音色
最新試題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
通常會議用話筒的指向性應選擇（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。