A.信息意識
B.信息能力
C.信息形態(tài)
D.信息倫理
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A.積件化
B.構造化
C.構件化
D.條件化
A.民主性
B.階段性
C.發(fā)展性
D.科學性
A.音律
B.音準
C.音色
D.音源
A.行為主義學習理論
B.人本主義學習論
C.教育心理學
D.建構主義理論
A.合作者
B.領導者
C.服務者
D.指導者
最新試題
教學策略設計的過程中,應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
從“技術是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術"的結論。這里使用了()的方法。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
在課程教學開始前的評價活動稱為()