A.進行立體模擬
B.進行平面模擬
C.呈現(xiàn)動態(tài)過程
D.進行交互作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,體現(xiàn)出學(xué)生的首創(chuàng)精神
B.組成自己的學(xué)習(xí)小組,遇到問題能自己解決
C.在不同情況下去應(yīng)用所學(xué)的知識
D.根據(jù)自身行為的反饋信息,形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案
A.學(xué)習(xí)需要分析
B.學(xué)習(xí)主體分析
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
D.學(xué)習(xí)者分析
A.情景
B.策略
C.資源
D.問題
A.動作領(lǐng)域
B.認知領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域
A.教學(xué)策略設(shè)計
B.教學(xué)評價
C.教學(xué)觀摩
D.教學(xué)設(shè)計成果設(shè)計
最新試題
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
相對評價的評價標(biāo)準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準之間的差距。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。