A.擴展了教師的概念
B.促使教師的基本功現(xiàn)代化
C.改變教師的教學(xué)方式
D.改變了教師的地位
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A.更加注重教師自己的地位和角色
B.“填鴨式”教學(xué)
C.注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習技能
D.留更少的時間給學(xué)生
A.學(xué)生的指導(dǎo)者
B.課程開發(fā)者
C.信息的講授者
D.學(xué)習者
A.信息技術(shù)作為學(xué)習對象
B.信息技術(shù)作為交流工具
C.信息技術(shù)不能提供資源環(huán)境
D.信息技術(shù)作為情景探究工具和發(fā)現(xiàn)學(xué)習工具
A.實踐
B.智力
C.勤奮
D.情景
A.作為學(xué)習對象
B.作為演示工具
C.作為開發(fā)工具
D.作為評價工具
最新試題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習者的學(xué)習成績。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()