A.信息海洋的導(dǎo)航者
B.情景觀察的指導(dǎo)者
C.學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)者
D.協(xié)作活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者
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A.思維領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.動(dòng)作技能領(lǐng)域
A.帕頓
B.肯普
C.梅瑞爾
D.加涅
A.分析方法
B.系統(tǒng)方法
C.實(shí)驗(yàn)方法
D.調(diào)查方法
A.優(yōu)化教學(xué)
B.拓寬理論
C.加強(qiáng)理論技術(shù)基礎(chǔ)
D.分析研究中的過程
A.以老師為中心
B.以多媒體為中心
C.以教學(xué)活動(dòng)為中心
D.以學(xué)生為中心
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。