一般而言,道德品質(zhì)包括()。
①同情心
②正義感
③良好的認知和思維能力
④利他信念
⑤行動意志
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.①③④
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教師職業(yè)的定位涵蓋以下哪些方面()。
① 教師價值定位
② 教師社會定位和待遇定位
③ 教師工作的苦樂定位
④ 教師專業(yè)化定位
⑤ 確立科學的教師職業(yè)理想
A.②③④⑤
B.①②③④
C.①②③④⑤
D.①②③⑤
A.德治和法治是兩種基本的社會治理方式
B.道德方式是司法機關(guān)通過強制方式,禁止那些破壞社會正常秩序、危害他人和社會公共利益的行為
C.遵守道德規(guī)范是社會生活保持有序的必要條件
D.道德是社會的公共理性,是社會穩(wěn)定的精神基礎
A.科研
B.講課
C.輔導
D.備課
A.人們對于正當利益的追求
B.人天然具有的同情心
C.利益驅(qū)使而致
D.接受教育和自我修煉從而形成良好的道德品質(zhì)
A.在西方教育發(fā)展史中,始終貫穿著對知識和感性的追求
B.西方教育理念的更新離不開哲學思想的發(fā)展,教育理念往往以教育哲學的方式呈現(xiàn)
C.自然主義教育哲學是西方近現(xiàn)代教育哲學的傳統(tǒng)
D.西方教育兩種代表性的教育價值取向分別是“社會本位論”和“個人本位論”
最新試題
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
師德修養(yǎng)的基本原則()
教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有()
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
師德不是一成不變的,是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化的。
簡述新型師生關(guān)系的概念和類型。
教師職業(yè)道德建設應重自律、輕他律。
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個認真”,這是指()
慎獨是指通過自我批評、自我解剖,以達到自我否定、自我改造和自我完善的目的。