A.要對突發(fā)事件了解清楚準確后，再做出
B.有條件的話，應與基層的干部協調后再做出
C.要有敢說敢做，包辦一切的氣魄
D.要保持頭腦清醒，不可貿然包辦
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A.這是說，領導決策要從可供選擇、參考的方案中進行挑選，擇優(yōu)或進行綜合互補后，再做出決策的原則
B.是為了避免片面性
C.是因為信息量太大
D.是以“多”為前提的
A.制定機構
B.執(zhí)行機構
C.監(jiān)督機構
D.非正式結構
A.主要來自下級對抗上級
B.主要來自領導班子內部
C.班子內的一部分領導成員，聯合起來，使某些成員徒有其名，不能行使權力
D.是不利于開展工作的
A.有職無權
B.有權無職
C.有權無責
D.有責無權
A.它具有明顯的約束力和強制性
B.命令的強制性在不同的歷史時期、社會形態(tài)和不同的工作領域內，是有所區(qū)別的
C.當代，領導運用命令指揮時，一定要依法行事
D.它不適合于社會主義的國家
最新試題
領導者要勇于創(chuàng)新，堅持創(chuàng)新，做敢于第一個吃螃蟹的人。
團隊成員的角色是根據個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領導行為論源于20世紀70年代。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論，認為變革型領導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現目標的自覺性，以此來提升領導力的有效性。
四層次領導力包括（）
優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。
服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
領導者行為舉止，主要包括（）